En torno a esta hermosa historia, escrita por Paco Abril,
ilustrada por Pilar García Millán, editada por Llibros del
Pexe y protagonizada por una niña, proponemos a los animadores o
maestros una variada serie de actividades:
2. Lectura del cuento 3. Debate 4. Contraste con la realidad 5. Expresión plástica 6. Expresión escrita 7. Expresión corporal Como preparación de la lectura se promoverá una reflexión de cada niño sobre las ventajas y desventajas de ser invisible. A ese fin se les invitará a escribir sobre el siguiente supuesto: Imagínate que un mago te concede el deseo de ser invisible:
* ¿Qué te gustaría ver sin que nadie te vea? Con lo escrito por los niños podrá confeccionarse un apasionante Libro de los niños invisibles. 2. Lectura del cuento Recomendamos una primera lectura del cuento en voz alta para el grupo
de niños por parte del profesor y una lectura individual posterior
de ellos en sus propias casas. Con ésta profundizarán en
la historia y enriquecerán su interpretación gracias a las
sugerentes ilustraciones que contiene.
En un debate, posterior ya a la lectura de La niña de la nube, se presentarán a los niños una serie de realidades para comentarlas en común:
no ser valorado no ser querido no tener amigos no tener familia...
los niños para muchos adultos las mujeres para muchos hombres los viejos para casi todos los gitanos para los payos... No todas las personas que nos rodean tienen para nosotros la misma visibilidad.
¿Cuántas veces ocurre que un niño falta un día
a clase y muchos compañeros ni siquiera se dan cuenta?
* Habla con ese niño y dile que te cuente muchas cosas sobre sí mismo. * Vuelve a escribir ahora unas líneas sobre ese niño. * compáralo con lo que habías escrito antes. 5. Expresión plástica A partir de las ilustraciones de La niña de la nube, vamos
a promover en los niños una reflexión sobre el valor simbólico
de los colores y su relación con los sentimientos. Lo conseguiremos
a través de estas dos actividades:
Si abro el grifo rojo ¿cómo sale el agua? [rojo sale caliente, azul sale fría] * La primera imagen del cuento ¿es caliente o fría? ¿Y la última? * ¿El verano lo pintamos con colores calientes o fríos? ¿Y el invierno? * ¿Con qué colores pintarías la alegría? ¿Con cuáles la tristeza)
Como continuación y complemento de la actividad anterior, se
propondrá a los niños que escriban en dos papeles distintos
una relación de las cosas que les producen alegría y otra
de las que les producen tristeza (en casa, en el colegio, en la calle...)
7. Expresión corporal Al igual que antes lo habían hecho a través de los colores
o de las palabras, se trata ahora de hacerles ver la capacidad de expresar
sentimientos o estados de ánimo a través de los gestos.
y muda) de una estatua de...
el amor el odio la fuerza la fatiga el dolor el bienestar...
Lectura abierta La niña de la nube, como ocurre con los buenos relatos, se presta a innumerables interpretaciones (en realidad a tantas como lectores pueda encontrar). Al proponerte estas actividades tenemos siempre muy presente la necesidad de no transmitir a los niños una lectura dirigida de este cuento. Nuestra intención ha sido facilitar tu trabajo subrayando sólo alguno de los valores que contiene, especialmente el de fomentar la capacidad de los niños para expresar sus propios sentimientos y animarles a conocer e interpretar también los sentimientos de los demás. |